Обучение игре на домре

4 год обучения
Задачи 4 года обучения
1. Совершенствование музыкально-исполнительского аппарата обучающегося для достижения технической свободы исполнения репертуара. Совершенствование музыкально-исполнительских навыков, приобретенных на первых годах обучения.
2. Формирование умения самостоятельно, грамотно, осознанно выучивать сложные музыкальные произведения и эмоционально их исполнять.
3. Развитие музыкально-образного мышления на основе более сложных музыкальных произведений.
4. Дальнейшее освоение крупных форм и особенностей их исполнения.
5. Знакомство с творчеством выдающихся композиторов и музыкантов – исполнителей. Повышение общего уровня музыкального развития на основе расширения круга музыкальных впечатлений.
6. Дальнейшее изучение музыкальных терминов.
7. Совершенствование исполнительских навыков. Освоение приемов шумового звукоподражания: пиццикато средним пальцем, glissando, натуральные флажолеты, игра у колков, за подставкой, ритмические фигурации (триоль, секстоль, октоль).
8. Развитие и совершенствование аппликатурных навыков и техники смены позиций. Работа над развитием беглости пальцев левой руки. Развитие координации движений правой и левой рукой.
9. Понятие хроматизма как колористического обогащения лада на основе введения в его звукоряд дополнительных звуков; выразительное значение хроматической интонации. Хроматическая гамма: правила её написания.
10. Целенаправленная работа над инструктивным материалом. Освоение двуоктавных гамм: E-dur, e-moll, F-dur, f-moll, их тонических трезвучий. Освоение хроматических гамм от этих же звуков.
11. Совершенствование навыков чтения нот с листа.
12. Накопление исполнительского репертуара, его расширение и углубление.
13. Участие в ансамбле, оркестре.
14. Расширение практики публичных выступлений – сольно и в составе ансамбля, оркестра.

<< назад        вперед>>

новости
афиша
музыка
фото
видео
группа
тексты
пресса
Интересные ресурсы
архив
контакты

© zerna 2004-2018

98447
ОБУЧАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ